close
一、 什麼是語言爆發期？
約從十二至十八個月大開始，孩子每天緩慢的學習新字彙，到了三歲時，所學會的字彙，已經是一歲時的四倍以上了！這種字彙快速成長的年齡會持續到五歲，我們稱為「語言爆發期」。
二、孩子為什麼問不停？說不完？
「不停的問，是因為不了解；不停的說，是在練習講話。」語言學家相信，孩子學習語文及文法的主要發展不在於孩子年齡的大小，而是視孩子說出句子的平均長度，也就是他在句子裡使用的字數多少而定。當爸爸媽媽發現孩子越來越愛說話（不管是自言自語或和人講話），說的語句也越來越長，使用的字詞越來越多時，就該耐心與細心的回應孩子，並適時的協助孩子。
三、如何幫助孩子語言發展？
1.了解孩子認知的限制
孩子問：「那是什麼？」你回答：「車子」。於是孩子以為凡是「有輪子」、「會動的」就叫「車子」。可是大人又說：「那是『公共汽車』、『貨車』、『火車』。」如果是你，你會不會問：「為什麼『車子』又叫做『公共汽車』、『貨車』、『火車』呢？」
其實，說清楚、講明白，對孩子的認知與學習才有助益，所以，當孩子問：「那是什麼？」你最好明確回答：「火車」、「公共汽車」，不但不會造成孩子學習上的困擾，也是帶孩子認識「交通工具」的最佳時機。
2.體諒孩子的「經驗不足」
孩子：「為什麼不能養鯨魚？」
爸爸：「因為我們家很小，鯨魚很大。」
孩子：「為什麼鯨魚很大？」
爸爸：「因為……」
孩子：「為什麼……」
同樣的問題不斷的問，是因為孩子的「經驗不足」，在孩子生活中所見到的魚，多半是水族箱的魚群，所以難以理解你的答案。若你覺得他是在「玩」問答遊戲，而不是真的想問問題，那你更不要生氣，不妨問孩子：「你還認識什麼魚？」「你覺得什麼魚最可愛？」先轉移孩子的注意力吧！等過一段時日後，若有機會搭「賞鯨船」或看到有關鯨魚的影片、圖片時，孩子的認知與生活經驗結合，這個問號就會在孩子的心中消失了。
3.提升孩子語言學習的技巧
兩歲半到三歲半的孩子，見到書中出現和家裡養的狗很像的動物時，都一律稱之為「狗」，不管牠們是貓、羊或其他動物。家長可以把握這個機會，在孩子問為什麼那隻「狗」不叫「狗」時，利用孩子對狗的基本認知，加上另一種動物「特徵和線索」，例如：「貓有鬍鬚」，「羊有角」……窄化許多字的意義，讓孩子在短時間學會許多相關字彙。這就是為什麼幼兒獲得字彙的能力突然快速成長的原因。
4.接納孩子的語言遊戲
「他可以整天對著娃娃講話講不停。」「他洗澡講話、吃飯講話、聽故事講話，連睡覺還會說夢話。」不要擔心，這是孩子的口頭幻想和語言遊戲。這階段的孩子還很愛發問呢！
只要不放棄告訴孩子「什麼時候可以說話」，例如：「別人問話時、獨處時、徵求別人同意後，才能插嘴」；什麼時候不該說話，例如：「大人正在說話時、看表演時……」，孩子就會逐漸學會適時的善用語言表達想法，與人相處了。
5.多陪孩子閱讀押韻詩文、兒歌與圖畫故事書
閱讀押韻詩文、兒歌與圖畫故事書，是孩子學習使用優雅語文的必要途徑，因此，有空時，記得多陪陪孩子一起念兒歌、閱讀故事書喔！只要您肯多花一點時間與耐心，慢慢的，孩子將會感受到學習使用語言和別人溝通，是個奇妙又快樂的成長過程，和語言爆發期的孩子溝通，也就不是一件多麼困難的事了！
約從十二至十八個月大開始，孩子每天緩慢的學習新字彙，到了三歲時，所學會的字彙，已經是一歲時的四倍以上了！這種字彙快速成長的年齡會持續到五歲，我們稱為「語言爆發期」。
二、孩子為什麼問不停？說不完？
「不停的問，是因為不了解；不停的說，是在練習講話。」語言學家相信，孩子學習語文及文法的主要發展不在於孩子年齡的大小，而是視孩子說出句子的平均長度，也就是他在句子裡使用的字數多少而定。當爸爸媽媽發現孩子越來越愛說話（不管是自言自語或和人講話），說的語句也越來越長，使用的字詞越來越多時，就該耐心與細心的回應孩子，並適時的協助孩子。
三、如何幫助孩子語言發展？
1.了解孩子認知的限制
孩子問：「那是什麼？」你回答：「車子」。於是孩子以為凡是「有輪子」、「會動的」就叫「車子」。可是大人又說：「那是『公共汽車』、『貨車』、『火車』。」如果是你，你會不會問：「為什麼『車子』又叫做『公共汽車』、『貨車』、『火車』呢？」
其實，說清楚、講明白，對孩子的認知與學習才有助益，所以，當孩子問：「那是什麼？」你最好明確回答：「火車」、「公共汽車」，不但不會造成孩子學習上的困擾，也是帶孩子認識「交通工具」的最佳時機。
2.體諒孩子的「經驗不足」
孩子：「為什麼不能養鯨魚？」
爸爸：「因為我們家很小，鯨魚很大。」
孩子：「為什麼鯨魚很大？」
爸爸：「因為……」
孩子：「為什麼……」
同樣的問題不斷的問，是因為孩子的「經驗不足」，在孩子生活中所見到的魚，多半是水族箱的魚群，所以難以理解你的答案。若你覺得他是在「玩」問答遊戲，而不是真的想問問題，那你更不要生氣，不妨問孩子：「你還認識什麼魚？」「你覺得什麼魚最可愛？」先轉移孩子的注意力吧！等過一段時日後，若有機會搭「賞鯨船」或看到有關鯨魚的影片、圖片時，孩子的認知與生活經驗結合，這個問號就會在孩子的心中消失了。
3.提升孩子語言學習的技巧
兩歲半到三歲半的孩子，見到書中出現和家裡養的狗很像的動物時，都一律稱之為「狗」，不管牠們是貓、羊或其他動物。家長可以把握這個機會，在孩子問為什麼那隻「狗」不叫「狗」時，利用孩子對狗的基本認知，加上另一種動物「特徵和線索」，例如：「貓有鬍鬚」，「羊有角」……窄化許多字的意義，讓孩子在短時間學會許多相關字彙。這就是為什麼幼兒獲得字彙的能力突然快速成長的原因。
4.接納孩子的語言遊戲
「他可以整天對著娃娃講話講不停。」「他洗澡講話、吃飯講話、聽故事講話，連睡覺還會說夢話。」不要擔心，這是孩子的口頭幻想和語言遊戲。這階段的孩子還很愛發問呢！
只要不放棄告訴孩子「什麼時候可以說話」，例如：「別人問話時、獨處時、徵求別人同意後，才能插嘴」；什麼時候不該說話，例如：「大人正在說話時、看表演時……」，孩子就會逐漸學會適時的善用語言表達想法，與人相處了。
5.多陪孩子閱讀押韻詩文、兒歌與圖畫故事書
閱讀押韻詩文、兒歌與圖畫故事書，是孩子學習使用優雅語文的必要途徑，因此，有空時，記得多陪陪孩子一起念兒歌、閱讀故事書喔！只要您肯多花一點時間與耐心，慢慢的，孩子將會感受到學習使用語言和別人溝通，是個奇妙又快樂的成長過程，和語言爆發期的孩子溝通，也就不是一件多麼困難的事了！
吳淑玲台北市立師範學院幼兒教育學系兼任講師 《摘自巧連智月刊幼幼版 2003年12月號》
全站熱搜
留言列表
